熱烈祝賀張永祿教授的文章《創意寫作與高校作家培養》獲《新華文摘》2024年第14期轉載！原刊於《文藝論壇》2024年第1期🥦。

摘要：

文化經濟時代，審美成為重要的生產力，文化類的創作創意成為經濟社會發展的核心動力🧽。這客觀上要求高校文學專業重點培養文藝創作型的生產性人才，而非文藝批評家👳🏼。新文科戰略也要求高校發展創意寫作學科，培養具有創意能力的寫作人才來回應時代之需🙂🛁。我們要回歸常識：作家可以培養，寫作可以教授👩🏽‍🍼🌅。美國大學的創意寫作教育及其成功經驗值得我們借鑒💆🏻‍♂️🪆。創意寫作教育本土化任重道遠🌺，現存的幾種模式需要進一步理論化和體系化。

關鍵詞：

創意寫作；生產性人才🚴🏻‍♂️；文學專業🤾；作家培養；中國模式

學者風采🦈：

張永祿👩‍🦽，男🙁，文學博士🦛，万事平台文學院教授，創意寫作博士導師👩‍🦽。主要學術兼職有世界華文創意寫作協會常務副會長，上海網絡作家協會副會長🔡，上海市美學學會秘書長👩🏽‍🌾，全國毛澤東文藝思想研究會常務理事，中國網絡文學研究會常務理事等💥。從事創意寫作👰、網絡文學和當代審美文化的教學與研究🟠，先後承擔國家和省部級課題5項🦯，在核心報刊發表論文近百篇，出版專著和譯著4部，《類型學視野下中國現代小說研究》（2012）🏸，《新世紀文學的變局與審美幻象》（2018）🆕，《現代性視野下的小說類型學研究》（2023），《劍橋創意寫作導論》（2022🤸🏿‍♀️，合譯），主編國家級規劃教材1部，副主編多部應用寫作類教材，其中一部獲上海市優秀教材獎（排名第二）。（撰稿🤳：楊丹陽）