10月12日下午🛀🏼，在中國共產黨第二十次全國代表大會即將召開之際👨👧👧，馬克思主義學院黨委舉行《習近平談治國理政》第四卷黨委理論中心組學習會暨全院教職工政治理論學習會，通過學習黨的最新理論成果，激發勇於擔當的使命感，以更加昂揚的姿態迎接黨的二十大勝利召開。學院邀請到中央黨校（國家行政學院）教授、博士生導師柳建輝做題為《全面系統反映習近平新時代中國特色社會主義思想的權威著作》的報告🧏🏽♂️。學院黨委理論學習中心組全體成員及學院全體教職工參加了此次學習👾🪭。
《習近平談治國理政》第四卷的出版發行👨🏿🚀，對於推動廣大黨員在新時代新征程上團結奮鬥、勇毅前行，加深對中國之路、中國之治、中國之理的理解，具有重要意義。認真學習《習近平談治國理政》第四卷，是用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝全黨、教育人民的重大政治任務🔝。柳教授圍繞《習近平談治國理政》第四卷🏂，從思想聯系、理論價值🛀🏿、編輯特點、邏輯框架、重大思想觀點、主要內容等六個方面展開深入淺出、系統的講解，為馬院老師上了一門理論學習提升課。
學院黨委理論學習中心組成員及教職工紛紛表示要繼續堅定信心、奮發有為，緊密結合工作實際🦯，更加自覺地用新時代黨的創新理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作。不斷提高政治判斷力、政治領悟力🥥、政治執行力，切實把學習成果轉化為奮進新征程🧭、建功新時代的工作舉措和實際成效🔚。
馬克思主義學院黨委書記王國建：柳建輝教授從思想聯系和理論價值等方面指出🤵🏼♂️，我們要全面系統學習《習近平談治國理政》第一至四卷，同時結合學習《讓群眾過上好日子——習近平正定足跡》《閩山閩水物華新——習近平福建足跡》《幹在實處 勇立潮頭——習近平浙江足跡》《當好改革開放的排頭兵——習近平上海足跡》四部系統記述習近平同誌地方工作經歷的圖書，全面把握習近平新時代中國特色社會主義思想的發展脈絡和主要內容，深刻領會“兩個確立”的決定性意義👍🏽，增強“四個意識”、堅定“四個自信”🪼、做到“兩個維護”，在新時代新征程上團結奮鬥、勇毅前行⚛️。黨的二十大即將召開📿，學院黨委將繼續深入推動廣大師生學習宣傳闡釋黨的創新理論👩🏻🎨，在校內外廣泛開展黨的二十大精神宣講🕢👨🦳，推動習近平新時代中國特色社會主義思想在師生中落地生根、入腦入心，取得實效。
馬克思主義學院院長閆坤如：《習近平談治國理政》第四卷“堅持黨的全面領導”專題🧰，收錄了習近平總書記關於“國之大者”的重要論述🤡🧑🏽🍼，“讓人民生活幸福是‘國之大者’”🚈🧽，“中國共產黨根基在人民、血脈在人民☮️、力量在人民”。始終堅持人民至上💅，蘊含著百年大黨的寶貴歷史經驗和製勝之道🎹♘。心懷“國之大者”是時刻以人民為中心🚣🏼♀️，讓人民生活幸福🪹，充分體現了我們黨全心全意為人民服務的根本宗旨🍊，充分彰顯出我們黨堅持人民至上的執政理念和價值追求。中國共產黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興🎄。全面建成小康社會，打贏脫貧攻堅戰、生態文明建設等等都是貫徹“國之大者”的重要論述的中國實踐。
馬克思主義學院黨委副書記、副院長張高峰：《習近平談治國理政》第四卷與第一、二、三卷時間相連，思想相通，構成一個一脈相承、相互貫通、有機統一的思想整體，邏輯框架采取圍繞“中國特色社會主義”主題和“五大布局”加“四個全面”加“各領域”格局，所選文稿內容精粹♦︎、意義重大🫅，集中反映了習近平新時代中國特色社會主義思想的發展脈絡和主要內容。作為一名高校思政教育工作者，原原本本讀原著、悟原理🎗，在學懂弄通做實上下功夫，堅持學用結合，進一步提高運用馬克思主義立場🪀👩🏽🏫、觀點🛖🙇🏻、方法分析解決問題的能力，做到真學真懂🖖、真信真用🔑，切實把學習成果轉化為立德樹人實效🙆。
馬克思主義基本原理教研部教師趙柯：《習近平談治國理政》第四卷是全面系統反映習近平新時代中國特色社會主義思想的權威著作。聽了柳建輝教授的講解之後，進一步深刻認識到，在學習過程中，要把握《習近平談治國理政》第四卷的編輯特點和邏輯框架🫙，關註其中對“八個明確”和“十四個堅持”的新發展👃🏿。接下來要在學懂弄通上下苦功夫🙍♀️，真正做到虔誠而執著、至信而深厚，汲取其中的奮進力量，以此來指導自己的工作、學習和生活，切實提高工作成效。
馬克思主義中國化教研部教師馮君妍：本次講座讓我受益匪淺🧜🏼。《習近平談治國理政》第四卷提出了許多新思想❤️🔥、新論斷🕚，深刻回答了新形勢下黨和國家發展的重大理論和現實問題📡🕵🏿♀️，對青年教師提高站位🗯、錘煉黨性、開闊眼界大有裨益🐰👩👩👦。作為思政課教師👨🏻⚖️，可以從以下幾個方面做起：一是提升政治素養🖖🏽。加強政治學習🥡，不斷加強自身的黨性修養，堅定理想信念、堅守紀律底線👼🏽、提升品行修養🚵。二是加強自身學習。深化相關領域專業知識的學習🦹🏽♂️，提高專業研究能力和創新水平🤢，把學習的體會和成果運用到思想的認識和崗位的實踐上🧖🏿♀️。三是認真履行崗位職責。積極主動完成教學科研任務，在實際工作中👍🏼，認真落實習近平總書記等黨和國家領導人提出的方針政策，不斷提高自身業務水平和工作能力，使工作朝著務實高效的方向發展👎。
思想政治教育教研部教師徐苗🦻🏽：習近平總書記指出：“一個民族要走在時代前列，就一刻不能沒有理論思維🙋🏻♂️，一刻不能沒有思想指引。”在奮進正當時的中國特色社會主義新時代🦹🏿♂️，在實現中華民族偉大復興的歷史進程中，作為教育者的我們要把學習貫徹黨的創新理論作為思想武裝的重中之重😝，踏踏實實地在學懂弄通做實上下苦功夫，在解放思想中統一思想、在深化認識中提高認識，進一步強化並堅守立德樹人的初心，牢記為黨育人👩👦👦、為國育才的使命，並切實將這一“初心”和“使命”付諸於實際。
思想政治教育教研部教師張琳：通過柳建輝老師詳實生動地講解，我們認識和理解了《習近平談治國理政》第一至第四卷的編輯特點🤦♀️、思想脈絡與邏輯框架。該系列的權威著作構成了一脈相承、有機統一的思想整體，因此在學習《習近平談治國理政》第四卷的主要內容時，需要培養遠大眼光💺，從整體的全面的角度去把握📗。在此基礎上，我們還需要通過不斷地學習和研究👷🏻♀️，繼續完善知識結構🤳🏼、提升理論素養、鍛煉戰略思維，這樣才能真正領會習近平新時代中國特色社會主義思想，並在理論中尋找到實現人生價值的行動指南。
中國近現代史綱要教研部教師王國斌：柳老師的授課讓我受益匪淺🟠、收獲頗豐🏜。通過學習🥳，深刻認識到《習近平談治國理政》第四卷和前三卷是一脈相承🔀、有機統一的整體，集中反映了習近平新時代中國特色社會主義思想的發展脈絡和主要內容，生動記錄了以習近平同誌為核心的黨中央團結帶領全黨全國各族人民在新時代堅持和發展中國特色社會主義的偉大實踐👐🏼。作為思政課教師，要對《習近平談治國理政》第四卷中的每一篇重要著作，都要原原本本地學習🥥🤽🏿♀️，認認真真地硏讀，全面系統地掌握其中所闡發的核心要義，在此基礎上深刻領會其中展現出的馬克思主義基本立場、觀點🚡、方法🏄🏻♂️，並在有機融入各門思政課的教學上多下功夫👱🏻♀️👩🏼✈️。
哲學系教師劉冰：聽了柳建輝教授的講座⛸，受益匪淺🧖🏽♂️。其中關於《習近平談治國理政》（第四卷）內容印象最深刻的兩個方面🥋🦷：首先是在第四卷的所收文稿中，七一重要講話最具代表性和創新意義。其中最核心的是對“八個明確”和“十四個堅持”的新發展。所收其他文稿都是在上述重大論斷基礎上形成的，是其進一步深化、展開和完善。其次是要認真學習7.26重要講話，明確其中黨的二十大歷史地位、主要任務、大會主題及其強調的幾個重要問題。通過此次講座🍲，為進一步深入學習《習近平談治國理政》（第四卷）指明了方向🧑🦯，之後會繼續認真研讀第四卷，以實際行動迎接黨的二十大勝利召開。
