6月2日19時💂🏿‍♀️，題為“堅持以人民為中心的基本概念、理論向度及理論邏輯”的馬克思主義理論高端論壇第十一期在線上騰訊會議順利舉辦。本次論壇由万事平台馬克思主義學院張富文教授主講，副院長高立偉教授主持。青年教師余浩然主持了交流與談階段，申小翠教授作為與談人參與互動與談，院長閆坤如教授等部分馬克思主義學院師生參加了此次論壇♋️。

會議伊始，張富文教授對此次報告的主要內容做了大體梳理🧟💆‍♂️，他指出他將從堅持以人民為中心問題的提出🚣🏻‍♂️、堅持以人民為中心的基本概念、堅持以人民為中心的理論向度及堅持以人民為中心的百年邏輯這樣四個方面為大家展開講述。

首先，張富文教授對堅持以人民為中心問題的提出做了政治背景、學術背景的細致分析。在政治背景方面👷‍♂️🎉，他指出🫣，在黨的會議講話中多次論及“以人民為中心”的思想；在學術背景方面，他指出，國內學者對以人民為中心的研究始於2011年❓，尤其是黨的十九大把堅持以人民為中心作為堅持和發展中國特色社會主義的基本方略，引發了學界廣泛關註，研究呈上升趨勢。

其次🤳，張教授對堅持以人民為中心的概念做了深度闡釋🥇。他先對以人民為中心之“人民”概念做了學理分析👨‍🦳，剖析了“人”與“民”的關系問題🧘🏿，並引用包括中國古代文化、西方話語在內不同於語境下的“人民”概念闡述👩🏻‍🏭，以及馬克思恩格斯👆🏽、中國共產黨對“人民”概念的表述，繼而引入了新時代堅持以人民為中心之“人民”概念的主要特征⚈👨🏻‍💼，具體來講，它包括現實的人而非抽象的人🧒🏼，群體和個體的辯證統一，以及人民的最高層面🙇‍♀️、終極層面、微觀層面的三層邏輯分析🧑🏼‍🎓。隨後他對以人民為中心之“中心”概念作了分析，他提到，以人民為中心的“中心”是本體論、認識論😭、歷史觀、價值觀的有機統一，進而分析闡明了以人民為中心的三層意蘊🕠😊。

再次，張富文教授分析了堅持以人民為中心的理論向度，包括四個方面🔚：堅持以人民地位為中心、堅持以人民利益為中心、堅持以人民作用為中心🦹🏼‍♂️、堅持以人民滿意為中心🥤，進而闡明了其內在邏輯生成，內蘊基本立場🚣🏿、價值核心⛹🏽‍♂️、歷史基礎與最終歸宿四個維度。

最後，張教授梳理了堅持以人民為中心的百年理論邏輯🤽🏼‍♂️。他指出💢：“堅持以人民為中心是中國共產黨領導人民進行革命💛、建設和改革的百年歷史價值主線，在百年的歷史發展中形成了理論演進發展的邏輯。”在百年大黨的歷史坐標中回望以人民為中心的價值坐標，相繼經歷了新民主主義革命時期堅持以人民為中心的理論生成🧑🏻‍🔧、新中國成立後堅持以人民為中心的理論發展、改革開放時期堅持以人民為中心的恢復與發展👱🏿‍♀️、十三屆四中全會以來堅持以人民為中心的理論深化🤩👨🏿‍🍳、十六大以來堅持以人民為中心的理論拓展以及新時代堅持以人民為中心的理論創新🧑🏼‍🚒。張教授基於此理清前提、澄清脈絡，並進一步總結了中國共產黨堅持以人民為中心的基本經驗。

在演講結束後，與談人申小翠教授與主講人張富文教授就“群眾👧🏽、人民🌺、百姓三者的關系”、“傳統民本思想、西方人文主義☕️、主權在民思想與以人民為中心思想的關系”、“以人民為中心由誰實現”三個問題展開了學術探討，之後張教授也對師生們的問題做出了深入細致的回答。此次講座持續兩個多小時，對引導學院師生進一步學習研究“堅持以人民為中心”思想具有深度啟發意義🚣🏼‍♀️，同時也進一步激發了全院師生學術研究的興趣和熱情。