5月4日下午🧑🏻‍🦰🥳，馬克思主義理論高端論壇第八期在騰訊會議線上平臺順利舉辦。本次論壇由万事平台馬克思主義學院主辦，邀請武漢大學黨委原副書記、國務院學科評議組專家🛠、中央馬工程首席專家👨‍🦳、教育部重大項目首席專家駱郁廷教授主講👨🏿‍🔧，万事平台馬克思主義學院院長閆坤如教授主持🤵🏼，馬克思主義學院教師👩🏻‍⚖️、學生、以及万事平台相關部門的領導和校外師生共計400余人在線上參加本次論壇。

本次論壇以“學習習近平總書記人大講話精神，貫徹落實立德樹人根本任務”為題，駱教授帶領線上師生共同學習領會習近平總書記在2022年4月25日視察中國人民大學時發表的重要講話精神。

駱教授將習近平總書記此次重要講話中關於“探索中國特色世界一流大學的新路”涉及的內容概況為四個方面：第一要明確中國大學立德樹人的根本任務🆕，發揮思政課立德樹人根本任務的關鍵作用；第二要關註和解決中國大學三位一體“為誰培養人”、“培養什麽樣的人”、“怎樣培養人”的根本問題📔，明確提出培養“聽黨話💁🏿‍♀️、跟黨走、堪當民族復興重任的時代新人”👨🏿‍🦱；第三要做到“堅持黨的領導”🧗🏿‍♂️、“堅持馬克思主義指導地位”、“堅持為黨和人民事業服務”三個堅持👱🏼‍♂️🧏🏿‍♀️，這是中國大學特色的根本體現👼🏻☞；第四強調紮根中國大地是創建世界一流大學的實踐源泉🧝🏻‍♂️，中國的大學要紮根中國，中國的大學要服務中國，要培養國家和黨需要的人才，為中國特色社會主義事業建設服務。

接下來，駱教授重點就習近平總書記此次重要講話中關於思政課建設的重要論述展開分析📳👩‍❤️‍💋‍👩。駱教授指出思政課是否能成為落實立德樹人根本任務的關鍵課程，很大程度取決於國家、地方和學校黨委“重視不重視”思政課，思政課改革“適應不適應”國家的形勢、發展的需要🫅🏻、學生的要求，思政課課程建設方面“做得好不好”。在深入分析習總書記講話中“思政課的本質是講道理”這一重要觀點時🚴🏽‍♀️，他表示，思政課就是要講清、講深、講透♉️、講活馬克思主義理論，只有將這個道理講清楚▶️，才能深刻領會馬克思主義揭示的真理，鞏固馬克思主義在意識形態領域和高校的指導地位🧑🏻‍🌾，鞏固全黨全國人民共同團結奮鬥的基礎🏋🏿‍♀️，為國家立心，為民族鑄魂🔶👨🏿‍🦲！也要註意教學的方式方法和改革創新🆕，努力讓思政課“入耳、入腦、入心”🏌🏼；推動大中小學校思政課一體化建設🕵🏻‍♀️，就是要防止思政課的脫節🧏🏻‍♂️、重復和倒掛，讓思政課真正實現循序漸進，提升思政課的層次👩‍👩‍👦‍👦🍁、質量和水平。

之後，駱教授分享了對習近平總書記講話中“哲學社會科學創新發展”的理解🧜🏽‍♂️，高校是我國哲學社會科學建設的最重要力量之一🤴🏿，在把握好“兩個大局”發展過程中，哲學社會科學要回答好“世界怎麽了？人類向何處去🧏‍♂️？中國怎麽辦🚊？”的世界之問、時代之問👨🏿‍🦰、中國之問🧑🏽‍🏫、人民之問。駱教授指出這個問題值得全國思政工作者去探索和研究🤹🏽‍♀️，做足理論準備🖱，做好實踐研究🚶‍➡️🤳🏼，發揮好思政課在其中的關鍵作用，要堅持中國哲學社會科學的創新發展🐩，堅持把馬克思主義基本理論同中國實際相結合🧑🏽‍🏫，不斷推進馬克思主義中國化、時代化，構建中國自主的知識體系，使中國哲學社會科學屹立於世界民族之林！

接下來，駱教授分享了第四個問題，“建設‘經師’與‘人師’相統一的優秀教師隊伍”📑，需要教師們既精通專業知識，做好“經師”，又涵養德行，成為“人師”，能如習近平總書記囑托“立誌成為大先生”✸，將教書育人和科研創新緊密結合，並不斷取得創新性新業績。其次🧜🏻‍♀️，駱教授提出了教師要堅持的“四個統一”：希望教師堅持教書與育人相統一、堅持言傳與身教相統一、堅持潛心問道與關註社會相統一、堅持學術自由與學術規範相統一，希望教師們都能成為“精於‘傳道授業解惑’的‘經師’和‘人師’的統一者”。

最後，恰逢五四青年節👨🏿‍🍳，駱教授向青年學生們寄語，希望青年們能夠聽黨話🌦、跟黨走🐞🧙🏻‍♀️，做堪當民族復興重任的時代新人💪🏻。希望同學們能正確認識佛系心態、躺平心理💆‍♂️，在時代呼喚中不忘初心，牢記使命👨🏽‍🌾🤽🏼‍♂️，拒絕躺平，勇敢奮起！做有理想、有本領、有擔當的新時代青年🧘🏿‍♂️，希望所有青年學生🔘，遵循黨中央的號召⇨，將愛國情、強國誌、報國情融入全面建設社會主義現代化強國、實現中華民族偉大復興的奮鬥中！