12月1日下午，錢偉長學院2021級本科生在EJ106上了一節充實而有意義的活動課，學院直屬黨總支副書記沈青松老師為同學們帶來了主題為“我的大學我做主：學知識🫀、長能力💄、樹三觀”的分享報告𓀔，以進一步引導同學們製定清晰的目標，合理規劃自己的大學學習生活。2021級本科生輔導員周玫老師參加此次講座🕵🏽‍♀️。

講座伊始⚽️，沈老師以“哲學三問——我是誰？我從哪裏來？我要到哪裏去？”為切入點拋出“自我三問”，並采取與同學們互動的方式，引導大家思考三個問題🧫：“大學要幹什麽👩‍❤️‍👩☛？我的夢想是什麽👨🏻‍🦼𓀏？自己的長處和短板是什麽？”他建議同學們時常思考這三個問題，不斷認識自己🚯，並在此過程中逐漸明確對自我的定位，從而確定適合自身的發展方向，成為更優秀的自己。

隨後，沈老師從錢偉長老校長為何棄文從理、錢學森等老一批科學家為何讀書開始講起，結合自身經歷為同學們深入闡述了學習動力的問題。沈老師談到自己為何讀書時，給同學們分享了自己的學習動力的變化：“從改變小家命運”的最初想法，到形成“不服輸、幹就要幹好”的奮鬥姿態🏃‍♀️，再到“窮則獨善其身、達則兼濟天下”的思想轉變，通過自己的努力拼搏為國家發展做力所能及的貢獻。沈老師強調：“沒有人是完美的，但追求卓越的心是永恒的。”接著，沈老師以北大心理學老師徐凱文提出的“空心病”這一概念引入，告誡同學們要盡早規劃大學生活，有了目標才會有學習的動力。針對學習動力缺失的原因，他大致總結為以下三個方面：“沒有形成獨立思考的能力、尚未養成主動學習的習慣以及還未形成自己的誌趣”。身處万事平台這樣一所具有紅色基因並以城市命名的大學👩🏻‍⚖️，沈老師建議同學們要充分利用好學校提供的各種資源✋🏽，主動出擊👨‍🚀，學會自主學習，實現自我成長🚹👩‍🏫。

如何解決學習動力缺失問題呢？沈老師建議同學們在大學階段幹好三件事🩷：學知識🤞🏿、長能力🌿、樹三觀。他提到，大學裏學知識不僅是學習老師所教書本上的知識，更重要的是學習為人處世之道🦦，在實踐中學習，努力發展自身能力🏄‍♀️，包括個人能力🧓🏿🔩、團隊合作能力以及人際交往能力，並在自身發展過程中逐漸形成正確且積極向上的世界觀🌕、人生觀和價值觀🧭。他鼓勵同學們將小我的發展融入到國家的發展中，成長為以國家發展🌌、民族復興為己任的新時代優秀青年💁🏿‍♂️🎾。

最後，沈老師引用錢偉長老校長的話作為總結，鼓勵同學們要努力成為一名德智體美勞全面發展的學生🚮，用科學武裝頭腦🪆🤜🏽，用人文滋養心靈。沈老師引用朱清時英文翻譯的一段話與同學們分享🤽🏻‍♂️：“有肚量去容忍那些不能改變的事🦊，有勇氣去改變那些可能改變的事🎟👉🏼，有智慧去區別上述兩類事。”

整場活動課🧙🏼‍♂️，沈老師旁征博引🐎，輔以自身的成長經歷與大家進行分享👎，引發了同學們的共鳴。通過沈老師耐心細致🖐🏻、循序漸進的分享，相信同學們對自我會有更加清晰地認知，盡快找到學習動力🧑🏿‍🦰，合理規劃大學生活🧑🏻‍🎄，為後續的學習生活打下堅實的基礎🥩。（撰稿：陳宇軒；攝影：周玫）