外國語學院召開2011級英語專業教師教學情況座談會

發布日期: 2013/01/09  投稿: 劉佳    部門: 外國語學院   瀏覽次數:    返回


        12月28日,外國語學院召開2011級英語專業教師教學情況座談會🪬,院長周平以及擔任綜合英語🥶、聽力、寫作🈹、閱讀與討論👰🏽‍♂️、口譯🧛🏼、語音、語法等課程的15位教師代表參加了會議🔮。
    不久前🚁🖐🏿,我院舉行了英語專業11級學生意見座談會,並根據會議反饋設計了詳細的“課程設置與教學情況”問卷;與此同時,院學工辦也對英語專業11級學生的秋季學期成績進行了統計👒,以全面了解目前二年級學生的學習水平。在這些前期工作的基礎上,本次召開教師座談會主要有兩個目的:一🕺🏽、分析11級英語專業學生在英語學習中存在的問題⛹🏽‍♀️✋🏻;二🧑🏿👨🏼‍🏫、針對相關問題提出改進意見和建議。 
    座談過程中,老師們結合自己的教學實際和心得,踴躍發言🫡、各抒己見🕚。老師們普遍感到,11級學生的綜合素質比較高,思維比較活躍,但在英語專業的學習方面仍存在較大的問題🤸🏻,如缺乏對英語專業的了解🚦;思維方式仍停留在應試階段👲🏻🤌🏽,還未實現向專業的轉變👾;英語語言的各方面基礎能力有所欠缺🐇;英語學習的信心普遍不足等🪰。針對這些問題,與會教師展開了熱烈討論並提出一系列改進建議,包括適當降低各門課程的學習要求、加強銜接教學☪️、增加英語專業學習方法的傳授、幫助學生樹立良好的英語學習信心等。對於學生普遍反映的作業量太大的問題,會議提出在今後的教學中將試行彈性作業模式🧑🏼‍🌾,為不同水平的學生提供多套作業方案供學生自主選擇👨🏽‍🚒,真正實現因材施教。
    自2012年9月外國語學院迎來大類招生改革後的第一批英語專業學生以來,學生和教師同時遇到了新問題和挑戰👩🏻‍🔧👨🏽‍🦰。在大類招生改革背景下👩‍👧‍👦,面對與以往不同的二年級教學情況,英語系認真思考、積極應對,及時調整教學方法🧑🏽‍🎄,並探索新形勢下英語專業發展的新模式🥐。

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