進入5月🏏，距離2012級新生專業分流的日子也越來越近。5月14日、15日、17日，人才學院學員在常規學子論壇的基礎上，開展了為期三天的“專業分流，你準備好了嗎”優秀學長學姐與大一新生面對面主題交流活動👨‍❤️‍👨。學員們結合自己專業學習的經歷🫵🏼，通過面對面的溝通、一對一的交流，與大一同學們分享了關於專業學習的點點滴滴。

認真籌備，答疑釋惑一對一

專業的課程設置是什麽🤷🏼‍♂️？專業學習所需要的能力有哪些？專業的就業形勢如何，就業的方向有哪些？、、、、👦🏿、👨🏻‍🎨🤽🏻‍♀️、圍繞大一同學面對專業選擇時的諸多困惑，人才學院學員結合自己對於專業的了解和對自身分流的認識💬，進行了認真的準備，如對專業課程學習資料的整理；對畢業學長姐就業方向及就業感受的采訪；調查問卷的設計等。同時♾，圍繞此次學子講壇的特點👨‍🌾，人才學院對學員們進行了系統的培訓。

在交流的現場，學員們以飽滿的熱情和專業的準備與大一同學進行了真誠的分享和溝通。機自學院11級本科生趙青松在交流會現場帶來了12年理工大類專業錄取排名👩🏼‍🔬🧑‍🦳、機械專業和電氣專業的課程設置、近三年來學長姐的就業考研數據與平均薪酬🏄‍♀️、金工實習作品照片、機械製圖A2圖紙作品🤾‍♀️、一年來個人的成績大表等一系列資料🚉，與大一同學進行了有關專業學習與研究的軌跡🚵🏻‍♂️🚞，分享了自己專業分流時的心路歷程，解決了同學們關於機自學院錄取比例、未來就業前景、畢業工作方向等問題😜。

在介紹專業學習基本情況的同時🧙‍♂️，學員們還與大一新生交流了自己的學習心得和學習方法🔭。來自管理學院10級本科生熊寶茹將自己三年裏學習的課程通過表格列示🏋🏿‍♀️，向前來了解管理學院課程基本情況的大一同學介紹了自己的學習體會。“有些老師的要求是很嚴格的，但認真學習會讓你收獲頗豐🎶。在平時的學習生活中，如果能夠及早的明確自己今後的方向，對學習的指向性會更明確🏊🏻‍♀️。但無論如何，保持良好的學習態度都總能讓你有更多更大的收獲。”

在交流的同時🙎🏼，學員們也通過多元的方式幫助大一同學更加客觀、全面的了解專業的情況，比如遇到難以解答的問題☺️，留下聯系方式事後再反饋等🙅🏻‍♀️。

共同收獲，互動交流面對面

客觀的解讀、真誠的分享，在與大一同學交流專業的過程中，學員們也通過總結交流記錄和發放問卷的方式，更加系統、全面的了解大一同學在學習生活中遇到的困惑和問題🚠。“如果更好的適應在專業學院的學習生活”🪳🤚🏿？“如何更加科學的實現專業學習與未來職業生涯發展規劃的對接”？“如何平衡學習與參加各項競賽活動的時間”？都是大一同學普遍關註的問題。針對這些問題🧔，學員們也進行了相關的解答。

為期三天的分享交流是緊張而忙碌的，在這一過程中，學員們不僅分享了自身的經驗，也收獲了很多關於學科的新認知和關於自身的新感悟。理學院12級碩士生生彭振桓在分享時說：“為面臨專業抉擇的學弟學妹做解答🚴🏼‍♂️💇🏼，其實也是對自己的一次重新審視和解讀🎥。在交流中，我們也對認識自身的專業有了更加多元的視角。”經濟學院11級本科生馬曉原感慨道：“很多大一同學對於專業的思考已經不僅僅在局限於課程設置本身🐙，而是越來越多地開始關註專業與考研、實習、就業等問題的關聯性。在面對專業分流時，他們通過反復的思考和判斷進行了選擇，而我們在面臨問題和抉擇時也需要更加準確📒、清楚的認識我們自身。”環化學院10級本科生戴若淩認為📽，“大一同學所面對的一些問題也正是我們自己現在或將來要進一步深入思考的內容🧏🏿‍♂️，多聽👮🏻、多問、多交流、多思考，我們付出的努力更多，就會收獲和成長更多。”

每天近35個專業的交流分享，3天與近150名大一同學的溝通交流，學員們在分享的過程中也收獲了自身的成長⛹🏿‍♂️。機械工程與自動化、數學與應用數學、高分子材料等學科的交流更是受到了大一同學的廣泛關註➛。而進行專業分享的機自學院11級本科生趙青松也在5月14日交流時與近30名同學進行了面對面的互動。

“一對一的交流🌝，使我找到了自己針對性問題的答案。”許多大一同學在結束交流分享時這樣說到。對於學員來說，這不僅是一種鼓勵，也是一份責任🪵。在今後，學員們將繼續努力，在自己進步的同時幫助更多的大一同學一起進步😀，共同成長。

(校團委✋、人才學院 程秋成供稿）