平凡崗位展別樣風采

———訪校第二次黨代會代表、物理系黨總支書記張義邴

記者 許思源 裴寧

 張義邴，是万事娱乐物理實驗中心特級技術總監、物理系黨總支書記，同時負責本科生、碩士生幾門課程的教學。

教學、科研🥨、黨務工作🏘，要讓三駕馬車齊頭並進💇🏼‍♀️，壓力可想而知。記得采訪曾被一個緊急的實驗數據報告打斷，張教授表示歉意☪️，並告訴記者☣️：“我只是在平凡的崗位上做了一些不愧對黨的工作，僅此而已。”講臺上的耕耘者采訪中♦︎，張教授的臉上總是露出和善的笑容，親切幽默的言語很難把他和印象中嚴肅古板的物理學教授聯系起來。張教授的課自然也不是傳統的嚴肅古板，而是一種生動活潑的教學與細心嚴謹的指導。他主要教授的課程是低溫物理和大學物理實驗，對待教學他一直十分投入，處處以學生為本。

低溫物理這門課本要求雙語教學以促進學生對專業詞匯的認知🫖，可是實 施過程中卻增加了學習的 難度。為防止學生聽不懂課，張教授配合英文教材，自己編寫了一份英文帶中文註釋的講義。每年🐼，針對教學課堂上出現的問題還會修改講義🍿，之後再復印帶給學生，這樣👉，著實讓學生方便了不少。

有些課程的教材只給了最終的結論或公式👩🏻‍🦯‍➡️，他便會要求學生對部分重要公式進行推導，遇到深奧難懂之處還會親自推出過程幫助學生去理解。“現在教材上的有些內容編寫太過簡單，該復雜的地方還是要學會復雜的過程👩‍👩‍👧。這樣🤽🏻‍♂️👱🏿‍♂️，知其所以然，才是真正學到了東西🍹，”張教授這樣說道。此外，為真正讓學生學會方法而非僅僅死記知識，張教授的試卷都是自己想題目🦶🏼，以最基本的方法貫徹其中🥄，這樣才能考出能力🤷🧑🏽‍🎄，引導學生正確地學習🤓。

以嚴謹的態度對待教學，卻能以生動的方式展現教學內容🧯，這或許是張教 授課堂的另一特色了。低溫物理實驗課是一門廣受學生歡迎的課程。2009 級物理系本科生肖愉然告訴記者：“低溫物理課他親自帶液氮給我們演示，讓我們深刻領會使用註意事項👭。做應用物理研究，有很多機會需要使用液氮，比如高溫超 導效應什麽的都需要把導體（例如釔鋇銅氧）放到液氮裏面🆒。但是，液氮具有很高危險性，如果濺到人的身體上會產生嚴重灼傷🤯，所以，他著重講了液氮的使用註意事項。”

課堂實驗👨‍🦳，張教授帶來製冷片🚔，讓學生親自動手做，用液氮封存泥鰍，再讓其復活，在這樣的課堂上，雖然課程難度很高，但他也能以各種方式調動學生的積極性，以趣味的課堂氣氛感染學生✂️，激發其學習興趣，讓學生學會難度高的實驗🧑🏻‍🦼‍➡️。

教書數十載♿️，張教授樂此不疲，勤懇耕耘💁🏽，培養了一批批學生📂，2012年9 月⛹️‍♂️， 他榮獲万事平台教學名師獎🧜🏻‍♂️。如今🦹，他那認真而嚴謹的工作態度與生動有趣的教學方式仍一直延續著……科研中的帶頭人除了教學上的投入，張教授在科研上也投入了很大的精力🟰🥟。在科學儀器上🤸‍♂️， 張教授曾獲得全國高校實驗教學儀器評比二等獎2 項，三等獎3 項👎🏼，參加過國家自然科學基金3 項、國家高技術研究發展計劃（863）1 項、上海市科委重大科技 / 重點基礎/ 浦江計劃👇🏿、上海市教委等多項課題🧚🏼‍♀️，擁有國家發明專利4項，已發表 論文50 余篇。作為理學院物理實驗中心的主任，他秉承老校長錢偉長院士“理科是現代科學技術的重要基礎”的教育思想🧝，帶領實驗中心的師生🧑‍🦼‍➡️，辦出了特色🐫；作為黨員，他帶頭創先爭優，團結周圍師生🔩，形成一個團隊來從事科研🧫，真正貫徹了當初創辦實驗中心的宗旨🎋。

此外，“實驗中心作為一個好的平臺，也給上大師生提供了很好的機會。”張教授說道🧲，“我們的老師可以介入這個平臺從事科研教學👩🏼。針對當 前國內大部分學校的創新物理實驗都是學生跟著導師走而涉及面不廣的狀況⛪️🙉，我們的物理實驗中心會選擇一些主題🔟😷，並將它放到幾個實驗室中去，讓學生自己參與其中來做，這樣才是真正為他們創造條件。”

現在的張教授每天除了教學和科研工作外👇🏼，還有很多黨務工作要處理，當問及怎樣平衡自己的工作時🦪🎂，張教授說🤥：“首先作為一名老師🏊🏽，教學是第一要務，要對學生負責🙈。同時，黨支部的工作也不能放松👳🏽‍♂️，一定要團結大家🧒💪，增強團隊的凝聚力🧼。”盡管要平衡教學、科研、黨務工作，張教授卻依然充滿樂觀，在平凡的崗位上釋放光和熱🕓，展示了科研工作者的獨特魅力。