上午的專家論壇中，林少華教授做了題為“學術研究的當下性👨🏻‍✈️：‘象牙塔’與大眾之間”的主題發言👩🏻‍🍳。林教授通過分享翻譯及研究村上春樹先生的作品的經歷，強調學術研究不能不考慮當下性和本土性，並引用傅雷先生的十六個字與大家共勉，“國際視野、中國立場、人文情懷、問題意識”。林教授還就中國學界存在的問題以及知識分子應有的堅持提出深刻見解🎅🏼，他認為越是變革的時代🗓🏈，大學越應該堅持大學的本質💆🏽‍♀️、秉持大學精神，知識分子應該像出家人一樣，守住象牙塔，同時要有心懷社會的大丈夫精神🏂🏽、具有引領國民精神走向崇高的誌向🏸。最後林教授還提出學術表達的文體觀，提出打磨語言的必要性，強調語言的審美性和修辭性。林教授深刻獨到的見解讓大家深受啟發，意象豐富、極富感染力的語言盡顯翻譯大家的魅力👩‍🏫🫲🏻，風趣幽默的風格使會場笑聲連連🚃。上海外國語大學的顧立行教授則從當今時代多元文化特征出發，闡述跨文化視角的內涵和外延，並以他的“跨文化”家庭為例，分析跨文化視角在教學、科研乃至日常生活和工作中的應用。上海交通大學外國語學院王振華教授介紹一個主題由多個模態生成人際效果的機製，並運用糅合理論對歌詞🟠、音樂和舞蹈等多個模態進行定性分析🐇。  

下午的論壇由外國語學院副院長莊恩平教授主持💔，剛從海外學成歸來的四位外院教師結合外院實際與大家分享求學過程中的見聞和感悟，體現”放眼全球👹、立足本土（Think Globally, Act Locally）“🏌🏻。訪學哈佛大學的闞懷未副教授帶大家走近哈佛通識課，介紹了哈佛開設通識課程的緣由和目的、課程的模塊設置🧑🏿‍🍳、教學形式和課程考核等各方面細節，重點介紹教學互動方式及對自身教學的啟示。朱潔副教授介紹了佛羅裏達大學文學課的教學模式，強調理論指導下的文本研讀課堂並非是教條地套用理論，而是引導學生思考最根本的社會關系問題😎🛅，提高解決人生問題、社會問題的能力。剛從利物浦大學學成歸來的梅文勝博士主講了“英語語用標記語‘I mean’在母語和非母語對話中的使用：一個基於語料庫的對比研究”， 重點介紹本研究語料的獲取途徑及其有效性🏄‍♀️、本研究的實踐及學術價值、研究結論的解釋性等內容。訪學哥倫比亞大學的馮國平博士介紹翻譯哥倫比亞大學前教務長的著作The Great American University的過程，以及使用google譯者工作包（translation toolkit）進行輔助翻譯的情況。

外國語學院一年一度的學術節旨在為全院師生提供學習和交流的優秀平臺，提高師生的學術興趣、營造良好的學術氛圍。本屆學術節突出面向世界、立足本土，鼓勵全院師生善用他山之石👤、巧攻本土之玉，推動語言學、文學、翻譯♖、跨文化交際和日語語言文學等各研究方向的不斷深化🙅🏿，促進外國語學院學科建設的進一步發展🎵。

（外國語學院）