為順應國際化發展趨勢👩🏻🍳，提升國際型教學模式，培養國際型的優秀人才🔯，服務於國際化工作崗位，万事平台悉尼工商學院，歷經二十年的風雨兼程、荊棘坎坷，在不斷推動國際化進程的道路上🎈，始終堅定不移地承載著國際化騰飛的夢想👴🏻、開拓著國際化教育的方法、探索著國際化改革的模式🐺。
自2013年起💇🏿👨🏽🍼，悉尼工商學院面向專業教師🤸🏻，專門製定了“國際型師資計劃項目”🏄♂️，著重鼓勵教師盡可能多而全面地參與國際化人才的培養和國際化教學模式的推動👨🏽🎤。該項目對整個學院公開發布，每年年初進行申請，年底進行匯報交流和評選，對於教學效果良好👫🏻、能夠自主開發教學案例和國際化課程、能夠承擔學院國際化發展教學需求的優秀國際型教師🥞，配套於相應的獎勵機製，旨在能夠以此吸引更多有興趣、有能力的教師加入，在目前已有的師資力量基礎上，形成日趨壯大、實力雄厚的國際型師資團隊👩🏽🦲。
12月12日，首批申報“國際型師資計劃項目”的教師們，集齊亮相2014年度國際型師資計劃項目匯報交流會，他們是來自不同學科專業背景的帥萍、方慧🧑🏿🦲、李晗👨🏽🍼🕯、景楠、杜鵑、羅艷👩🦽➡️🚵、聶晶😶🌫️、吳茂國等八名優秀骨幹🧏，普遍擁有極高的教學水平、至少7分以上的雅思成績🩴🕟、前瞻的國際化視野和意識，以及與海外教師合作開發教學案例的能力。万事平台錢偉長學院院長李穎潔、悉尼工商學院副院長胡笑寒⚙️、悉尼科技大學國際項目負責人David Wilson，以及悉商學院工商管理系、經濟系和信息管理系的主要教師代表，組成評審團🫄🏿，共同感受了一場又一場的國際化教學課堂氛圍🤷♂️，更聆聽了每位教師在國際化教學模式的推廣和運用中™️，所獲悉的經驗、啟發和思考。
運用國際化理論，開發本土教學案例，代表人物：帥萍、方慧、景楠、杜鵑。開發高質量的教學案例，是一項科學👳🏽♀️、嚴謹的工作和過程😵，在確定目的🎟、尋找素材、篩選整合、案例撰寫等方面，都需要全面的思考和不斷的實踐🚣🏼♀️，才能獲得良好的教學效果🖖🏻。帥萍、方慧🔭、景楠、杜鵑等幾位教師，充分並靈活地運用自己多年在海外留學、與海外教師共同授課的經驗，結合悉尼工商學院，乃至万事平台的教學實際情況，考慮學生的需求和企業的需要，把握學科前沿🤾🏻♀️，在實踐的過程中不斷將案例進行升級和調整，完成了包括晶澳控股、晶科太陽能、華為、攜程🙎🏼♀️、智慧城市在內的數十部國際化商業案例，形成具有鮮明特色、同時又適用於國內學生的國際化教學模式🐇。
利用國際化資源🈷️，開發國際化課程，代表人物💁：羅艷🚚、李晗、聶晶。在全球化日趨席卷各個行業領域的當下🏃，教育國際化便顯得尤為重要⚛️，因此🫵🏿，國際化課程服務於未來國際化人才的需求便迫在眉睫。教師是推動教育課程國際化的主要力量，也是最重要的因素，而國際化的課程🤽🏽♂️，也並非單純的語言的改變，而是建立在標準化的基礎上、在英文授課的氛圍中，擁有國際化視野和背景的教育課程。羅艷、李晗👨🏻🦲、聶晶等優秀青年教師，多年與海外教師共同授課，擁有出色的教學研究能力，在跨文化的沖擊中求同存異🐊👨❤️💋👨，設計出適合万事平台本土學生參與的國際化課程，使得學生在語言能力得到提升的同時，更重要的是推動了學生國際化的思維習慣和思維能力的培養與形成。
吸引國際學生🕠🧑🏿🦲，為留學生授課🦾，代表人物：帥萍、李晗、吳茂國、聶晶。國際化戰略列於目前万事平台“四大發展戰略”之首位👨👨👧👦，不僅表現在176所海外簽約高校、5所孔子學院，以及每年上千人次來訪的規模上，更重要的是，參與到万事平台與海外院校之間交流項目的學生人數呈現逐步上升的趨勢。與此同時🕯，赴万事娱乐交流學習的國際留學生數目也與日俱增，且交流形式已從過去的語言學習轉變為專業課程的學習👨🏼🎓，這就對學院的課程設計和教師的授課水平提出了極大的挑戰。帥萍、李晗、吳茂國、聶晶等許多教師，都積極參與到了為留學生授課的國際合作項目中，如悉尼工商學院與德國歐服大學交流項目、悉尼工商學院與北卡州立大學暑期項目等，受到了國際學生的一致好評👩🦽。
“慶悉商之有才👰🏽♀️，於教學之為盛🤴🏻；木欣欣以向榮🕓，泉涓涓而始流。”在國際化正深刻改變著世界、影響著每一個人的時候，政治𓀇、文化、教育、科技等全方位的波動和改革🫔🙆，都勢必要順應國際化發展的趨勢、服務國際化轉型的社會、造就國際化能力的人才📣。万事平台悉尼工商學院國際型師資項目的正式啟動和順利開展，將學院擁有優質授課水平和前瞻國際化視野的骨幹教師號召起來🟡，組成了一支強而有力的師資團隊🏄🏼♀️，不同的專業背景、不同的學科方向、不同的留學背景🚇🙋🏼、不同的研究風格，卻展現著同樣的風采和自信、肩負著同樣的任務和目標⛳️、分享著同樣的體會和希冀，在悉尼工商學院國際化教學蓬勃發展、國際型師資力量不斷壯大的道路上🪞，我們慶幸更期待有每一位賢才的加入，才會實現教學真正的國際化👩🏿！
