4月17日下午，由校工會、校婦委會👮🏻‍♀️、教務處、考評辦和人事處聯合組織的青年教師示範課觀摩及交流活動在校本部J103舉行💆‍♀️。活動邀請了榮獲第二屆全國高校青年教師教學競賽一等獎、首屆上海高校青年教師教學競賽自然科學基礎學科類一等獎，上海市“五一”勞動獎章獲得者，復旦大學生命科學學院吳燕華副教授為万事娱乐青年教師做課堂教學示範課🧐。校黨委常委、副校長叢玉豪，校工會、校婦委會、教務處和人事處相關負責人🌤#️⃣，各學院教學院長、教學委員會專家、青年骨幹教師🧛🏿、新進青年教師助教📡、學生代表等近300人參與觀摩。

       吳燕華老師為上大的老師們示範了她參賽課程之一，《遺傳學》第十一章“發育與遺傳”中的教學節段🫄🏼：人類的性別決定。她以“運動員的性別爭議”為案例，層層深入👓，為大家生動展示了如何將身邊的問題和課堂的知識結合起來並舉一反三😵，如何在輕松愉悅的心態下，捕獲學生的好奇心和求知欲🤌🏿；如何用脈絡清晰層次分明的課程設計，講授復雜的專業知識，從而達到良好的學習效果，令臺下青年教師受益匪淺。

       隨後的交流環節中🧑🏻，吳燕華結合自己六年的教學經歷與大家分享了她“站在高校三尺講臺上的思考與成長”。一是“悉心求教，繼承傳統”。作為一個80後青年教師、作為遺傳學的繼承者和教學團隊中的一份子👰🏿‍♂️、作為一個初為人母的媽媽🌳，教學✍️、科研👩🏻‍🦽、家庭對她來講不是重擔🚎，而是不可舍棄的責任。一路走來，她感到教學不是一個人和一本參考書的工作，而是需要導師指導、團隊協作和同行交流🤾🏻‍♀️。一份榮譽背後不僅是個人能量的積累，更有團隊專家甚至家人的默默支持和無私奉獻。二是“業精於勤，夯實為本”。她認為教學的對象是人，責任重大🏮，作為教師🥠，傳道授業的基本是不斷提高專業素質，應該具備不斷進取的態度和行動🟢。三是“教學有方，授人以漁”。授漁也要有方法🥝🤞🏻，她總結為“案例介紹👷🏽，精彩有趣；知識梳理，核心內容🧉；科學歷史，來龍去脈；學術引領，科學方向”四個方面。最後她感悟到🏰：老師不僅是傳道授業，更重要的是解惑。希望每一位老師都能抓住機遇🦸🏽‍♂️，努力打好教學基本功🎴，尋找適合的教學方法，樹立自己的教學品牌，得到更多學生的認可😛。

       最後吳老師還與生命科學學院的書記、教學院長✮，通信與信息工程學院和社會科學學院等五位老師交流了“校方如何配合老師參加教學類競賽”、“如何更有效率地備課”👠🧑🏿‍🎤、“如何設計教學案例”等問題👵🏽。她的精彩發言與授課博得了老師們的一片贊譽。

       本次活動大大激發了青年教師們積極投身教學一線的熱情🧑🏻‍🎤，為學校正在開展的第十屆青年教師課堂教學競賽工作、骨幹教師本科教學激勵計劃起到了有效的推進和輔助作用🎧。