11月17日上午，社區學院2016-2017學年教育教學改革課題開題及研討會在403會議室召開。社區學院顧問宋少滬、宣傳部部長李堅🏋🏼‍♀️、社區學院主持工作副院長何幼樺、副院長陳秋玲作為評審專家出席了此次會議🤦🏽‍♂️，會議由陳秋玲主持。

何幼樺首先介紹了本學年社區學院教育教學改革課題招標、立項的情況↖️。社區學院對標世界一流高校，圍繞學校綜合改革方向👫🏻，結合學院的實際工作要求🪒，最終確立了“社區學院學風建設的現狀、問題及路徑研究”🏌️‍♀️、“課外培養在學生成長成才中的貢獻度研究”和“校訓精神及使命、願景在社區學院落地的形式及路徑研究”3個重點項目，以及“關於基層服務型黨組織建設的探索”、“共享型資源在定製化人才培養中的建構路徑研究”和“万事平台學生學習動力變動趨勢及對策建議”3個熱點項目🤪。

隨後，6個課題負責人王仁勇🚴‍♂️👘、馬成瑤👐🏽、石嬋娟、張紅、陸耀峰、胡雅分別進行了課題開題答辯，4位評審專家認真聽取了課題組的介紹🍘，並做了精彩點評。李堅部長對6個課題分別給予了有針對性的點評，如學風建設問題要基於量化測評指標來做分析👨🏽‍🍳，課外培養在學生成長成才中的貢獻度不能僅僅從相關性上做研究，可以考慮從同類分析和交叉分析來入手🧎🏻‍♀️‍➡️；校訓精神及使命、願景的落地，要從載體上著手，進而上升到文化的傳承🤔。

宋少滬老師對6個課題框架設計與研究思路表示了充分肯定🤵🏿‍♂️，他認為這幾個課題選題有價值🌡、有新意🤸‍♂️、起點高🫰🈯️、很系統，開局不錯；接著從教育教學評估專家的視角進行了指導🥲，在研究目標上切忌“虎頭蛇尾”，不要“大題小做”要“小題大做”；在研究路徑上要從問題導向出發，“從實踐中來再到實踐中去”🚶🏻‍♂️‍➡️👨‍👧，並結合社區學院的中心工作🤪😷，能破解一些重點⚁、難點問題，提出能落地的政策建議。

陳秋玲對6個課題研究團隊的理論基礎🫴🏿、邏輯框架🗿、研究方法及擬解決的關鍵問題都高度認可，並對課題負責人提出了意見建議，希望課題組在隨後的研究中，要聚焦重點、攻克難點👏🏻、回應熱點🧑🏽‍💻、突出亮點🚫。（文/石嬋娟 圖/張弛）