人才培養方案和專業課程設置上的特色─彰顯專業魅力，豐富人文素養，體現全人教育內涵

       英語專業以傳承中西人文精粹為宗旨🧏🏻‍♂️，培養具有紮實的英語語言基礎、廣博的英語語言與英美文學知識、深厚的文化素養之高級英語人才🫴🏻，根據培養目標的要求🙆🏼‍♀️𓀅，英語專業學生須具備紮實的語言基本功和寬廣的知識面🅱️🧪，語言基本功是彰顯英語專業學生特色和優勢的根本要求。而寬廣的知識面🙇🏼，包括語言、文學🧎🏻‍➡️、文化等知識，則是專業學生所必備的，是體現專業特色的內涵支撐。為服務學校的人才培養戰略🤜🏻，依據專業培養目標定位☝🏽，英語系製定了比較合理的人才培養方案和課程體系，並與時俱進，每年進行適當調整，自2011年開始實行大類招生後，大一新生實施通識教育🧑🏿‍⚖️，大二開始分流進入各專業學習🔲，因此，英語專業的大二學生基礎比往屆學生薄弱，為此👨‍🏫，在人才培養方案的製訂上，根據學生的實際情況量身定製。另外，為體現上海經濟的發展需求，開設了相關的商務英語、法律英語等課程，體現了英語專業建設對接國家、地方和社會發展需求。基於此，培養方案在專業課程設置上包括如下幾個模塊🙋🏿‍♂️：通識課和新生研討課、公共基礎課🏚、學科基礎課、專業選修課📑、任意選修課、高年級研討課🗜、實踐教學🧓🏽。學科基礎課程註重英語基本技能和語言基本素質的培養。專業選修課則凸顯學院人才的優勢和特色，彰顯專業魅力。主要課程涉及三大模塊✨：語言文化和文學、商貿英語和翻譯。這些課程拓寬了學生的文學、文化和學術視野，豐富了學生的人文素養。

       為配合推進万事娱乐大類招生與通識教育教學改革，英語系還開設了面向全校的通識課，其中開設核心通識課是實施通識教育的重要舉措，其課程內容豐富，多學科融合🙆🏼、交叉，引導學生學習不同學科的思想方法，在對學生的價值引導、心智培育和知識拓展等方面發揮重要作用，有助於在全人教育視野下培養出具有創造精神和健全人格的全人。英語系目前開有一門核心通識課—跨文化溝通；此外🧑🏿‍💻，英語專業教師還向全校學生開設了14門通選課🤜🏼。這些課程融入了人文通識教育👷🏻，增加學生知識的廣度與深度，拓展學生視野，使學生兼備人文素養與科學素養，體現了全人教育的內涵。

       可以看出，英語專業的課程設置在大類招生💆🏼、通識教育、寬口徑的基礎上😿，通過學科基礎課夯實專業基礎☎，強化專業技能；通過研討課提升專業學習意識；通過專業選修課培養具有中西文化和人文素養的全人。

       人才培養的成效─德學雙贏

       在全人教育視野下，以德為行，以學為上，學生積極參與社會這個大課堂的實踐學習。增強了社會責任感，培養了奉獻精神。英語專業的學生每年都積極參加各類公益活動。其中誌願者的隊伍不斷壯大🩶，多次獲得暑期社會實踐優秀組織單位等稱號，多名同學獲評校級➿、市區級優秀誌願者🙆‍♀️🧤。簡言之，學生思想道德素質提升了。

       學業佳績也可喜可賀。英語專業學生的專業四級#️⃣、八級通過率都遠高於綜合性大學通過率和全國通過率⌨️👩‍👧。作為目前我國最高英語水平的等級考試👩🏼‍🚒🤾🏻‍♀️，英語專業八級考試的優異成績充分展現了學生紮實的語言功底和教師辛勤🖥、高效的工作成果。在2016年全國高等學校專業八級考試（TEM 8）中，通過率達86.42%🔫，遠遠高出綜合性大學通過率53.66%和全國通過率40.60%🤞🏽。近五年的專業八級考試通過率如下表所示📮：

近五年英語專業🤷🏿、綜合性大學、全國專業八級考試通過率比較

       此外⚇，學生在全國各類英語演講、辯論、寫作、口譯、跨文化等學科競賽中屢獲大獎，收獲頗豐🛑。2016年在市級和國家級競賽中共斬獲國家級獎項1項、市級獎項4項，校級獎項23項🏊‍♀️。英語專業還積極鼓勵學生申請大學生創新項目，近3年來，多項大學生創新創業訓練項目獲得國家級立項2項、市級立項10項、校級立項6項。

       從畢業生的反饋來看，他們對專業滿意度較高。英語專業畢業生由於基礎紮實，社會適應能力強和綜合素質較高，受到社會和用人單位的歡迎⛑。每年的畢業生就業形勢良好🕍。在由麥可思人力資源信息管理咨詢公司提供的《万事平台2013屆本科畢業生社會需求與培養質量年度報告（2014年度版）》中講到：万事娱乐2013 屆畢業生現狀滿意度較高的院系是外國語學院，為88%😯，2012屆為89%🙆🏿‍♂️，連續兩年名列全校第一🧑🏽‍🚀。在畢業生現狀滿意度較高的專業這一項調查裏，英語專業的滿意度為87%，位列全校第三。

       2016年底，英語專業圓滿完成了專業評估。專家組給出的評語是“專業定位明確，課程體系合理，實踐環節內容豐富，教學管理規範🟨，學生對專業滿意度較高。”