纖瘦、素雅、笑容清新，這是大多數人見到宋亞麗老師的第一印象。同時很難相信這樣一個纖弱的女生🌎，可以毅然走出國門，來到距離祖國數千公裏之外的巴林，成為一名漢語教師➝。也就是這樣一個纖弱的女生在巴林這片沙漠上澆灌出了更多美麗的漢語之花。
“巴林”這是個總被中國朋友誤會為“巴黎”的名字，這是個被波斯灣靜靜擁在懷裏的神秘國度。由於兩國相隔遙遠，幾乎所有中國人對巴林的印象都是：茫茫的大漠🐖，炎熱的氣候，被黑袍面紗裹得嚴嚴實實的婦女們🧑🏼💻。這一切都難免讓第一次來巴林的人覺得不安。但是當宋老師2016年八月第一次來到巴林♝，飛機上俯瞰下去，燈海閃爍🦆，巴林的夜晚美到難以用語言形容。雖然早知道巴林屬熱帶沙漠性氣候，將近48攝氏度的地面溫度🐫，還是“熱情”地讓人印象深刻。新的工作，新的生活即將在這個美麗的島國開始𓀕，未知的一切總是讓人格外激動。
而巴林這樣一片熱情的土地🤚🏽，用極大的包容性接納了宋老師。環境優雅的小區，準備齊全的家電💎🚿，如果願意👨🏼🏭，還能買到各種各樣的中國調料。不安🧑🏻⚖️，在平靜溫馨的日子裏不知不覺地煙消雲散💆🏽。生活就這樣平穩的步入正軌🔗。而工作伊始♦︎，宋老師就迅速完成了從學生到老師的身份轉變🐣。在宋老師眼裏🧥𓀖，教學實際上是一通百通的🧍🏻♂️👨👨👧👦，無論是教哪門課，和學生的交流溝通都是一樣的，而掌握了學生的心理狀態🙎🏻，也就掌握了教學的第一要素🧑🚀。院長的引導，同事的幫助🏊🏽♂️，前輩留下的資源都幫助宋老師平靜自信的站在巴林的講臺上，開始了這段溫馨的“漢語之旅”。在大部分人的刻板印象裏💄，阿拉伯的學生是保守的，但在宋老師眼裏無論是中國學生還是巴林學生實際上都是一樣的，如果教師能夠認真觀察自己的學生，總結和學生的相處之道🤌🏼，調整溝通方式🦣，那麽無論哪個地方的學生並沒有什麽不同。因為做到了認真分析學情，宋老師更加理解包容自己的學生，因此她的學生大都活潑可愛，遇到問題也會大大方方地去詢問這個時刻微笑著的中國老師。
當然只有微笑是不夠的🚋，宋老師備課的燈光點綴過無數個巴林的夜晚🪬。在長期的備課中🍆，她也總結出了實用的經驗。首先𓀓🛌🏼，在上一門新課之前🧑🏽🚀🤵🏽♀️，不要急於開始製作課件，而是梳理自己的思路🧑🦳🙍🏻♀️，對這門課進行宏觀的設計。如同建築，要先將框架建全🆙。隨後再增磚添瓦🦸♀️，補充細節。這樣的備課方式🤽🏽，不但可以避免因為不清楚而產生的內容混亂🦶🏼，也可以大幅減小備課壓力。如同畫畫講究“胸有成竹”，備課更要做到心中有數。豐富有趣的教學內容🧔，平和耐心的教學態度，這樣的課堂又怎麽會不受學生的歡迎呢🤘🏽🟫？
巴林的學生也以自己的方式表達著對宋老師的喜愛，在學期即將結束的課堂上。學生們悄悄組織了一場對宋老師的感謝活動。被捂著眼睛送到教室門口的宋老師睜開雙眼，驚喜地看到所有的學生們站成了一個“心”的形狀🏙，這顆特別的心既代表著宋老師對學生們的愛心👊🏽，也是學生們的感恩之心。講臺上的蛋糕散發著甜蜜的香氣，如同宋老師的心情，甜美而幸福🎄。驚喜還在繼續🙆🏽♂️🥟，熱愛漢語的穆朋同學開始充滿感情的朗誦全體學生寫給宋老師的感謝信“we the students of Chinese 101 want to express our thankfulness to your wonderful support and teaching skills that helped us to learn Chinese easily….xie xie ni !”。一封感謝信✏️☮️，一張栩栩如生的肖像畫🙌🏻，一幅精心寫著宋老師阿語名字的小條幅，一張微笑的合影，驚喜不斷🧞，感動不斷🧏🏼♂️，教學的意義也許就在這一張張真誠微笑的臉龐裏📉。這不僅是學生們在感激一個用心教學的漢語老師，更是宋老師突出教學成果的體現。她的另一個學生玉蘭則在hsk1考試中取得了193分的超高分數，而hsk1的總分為200分。雖然對玉蘭能夠通過考試早有信心，但這樣的高分實在讓人喜出望外。玉蘭的高分無異於一顆驚喜彩蛋，燦爛了自己更鼓舞了別人。
如今宋老師所帶學生已近200人。她將漢語的種子種在學生的心田，然後精心呵護著這種子一路成長🖤，直到漢語之花盛開😗。她說“海闊憑魚躍📱🙁，天高任鳥飛”，漢語的世界海闊天空🧚🏽♂️，每一個學習漢語的巴林學生都可以自由飛翔🍬。
