10月30日💠，微電子學院在嘉定校區1教101教室舉辦了主題為“潤心護航💆🏽‍♀️🤧，助力成長——高校學生心理危機的預防與幹預”的心理培訓講座♓️，上海學生心理健康教育發展中心主任劉明波老師擔任主講嘉賓。微電子學院黨委副書記🤽🏻‍♀️、副院長袁銘、研究生班主任徐鐵英🪞、輔導員方書丹，悉尼工商學院黨委副書記、副院長衛靜芬，輔導員胡宇軒、孫嘉婧💦，以及微電子學院團學骨幹共同參加了講座。

劉明波老師首先利用統計數據深入分析了當代青年的成長背景及其面臨的現實與期待。接著，他從網絡化生活方式🤹🏼‍♀️、個體化價值取向、矛盾化思想心態和敏感化反應方式四個方面剖析了當代青年的基本心態與特征⛹🏻‍♀️。

隨後，劉明波老師講解了全球百年變局🏚、教育改革🫔🍋‍🟩、家庭結構變化等對當代青年學生的思想和情感產生的影響💂🏽‍♂️。最後，他系統地闡述了當代青年學生心理危機的預防與幹預，介紹了心理危機的預警征兆🙋🏼‍♀️，並講解如何識別學生的心理危機及相應的應對措施🖨。劉明波老師的分享不僅具有深厚的理論基礎，還緊密結合實際🧑🏽‍✈️，為參會老師們提供了寶貴的實踐經驗和啟示。

袁銘老師進行了總結🎩🧔🏽‍♂️。他指出↪️，劉明波老師不僅從宏觀層面進行了詳細講解，還提供了切實可行的操作方法。袁銘老師指出，心理健康教育工作需要學校🤦🏿‍♂️、教師👩‍🎤、同學🌶、社會等各方之間的共同努力🪢，才能營造積極關心關註、支持參與學生心理健康教育的良好社會氛圍，從而推動學生心理健康工作提質增效，促進學生身心健康發展👨🏽‍🏫。

小編說：校園生活中，我們需要正確看待心理危機，正如劉明波老師所說，是危險‼️，也是機遇。生命中不止有美好的🪑、溫暖的🧑🏿‍🦱、有愛的、心動的、迷人的情緒體驗，也會有焦慮、不安、迷茫、悲傷、惶恐的情緒伴隨，當我們可以看見並且接受👆🏻、理解、接納，樂觀面對🕛、及時調適，它就不會再困擾我們🧎🏻‍♀️。