為深入貫徹落實2023年全國教育工作會議相關要求，紮實推動習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神進教材、進課堂，11月11日至12日，2023年新時代高校環境教學改革與創新研討會在江蘇南京舉辦🌧。環化學院黨委書記錢冬英帶隊部分班子成員😨、健康納米支部、環境系支部教師參加本次會議。

本次研討會由教育部高等學校環境科學與工程類專業教學指導委員會和高等教育出版社聯合主辦🧰，南京大學承辦🕰，來自全國200余所高校的700余位專家學者齊聚一堂，共同探討高等教育強國目標下的環境類人才培養與課程教學改革。會議聚焦高等教育強國目標下環境類課程思政建設與方式方法創新⚒、環境類一流專業建設與拔尖創新人才培養👨🏼‍🎤、環境類一流課程與數字資源建設、戰略性新興領域綠色環保類“十四五”高等教育教材體系建設等專題，采用大會主旨報告🧑🏻‍🦼‍➡️👽、分組專題報告、張貼報告等形式，並圍繞主題與相關專題開展全方位的征文活動。

環化學院陸永生老師受邀參加大會🧖，代表學院在第三分會場作了題為“大學教材建設過程中的感悟”的專題報告🦸🏻‍♂️，並和參會老師進行了深入溝通和交流。報告中，陸永生老師分享了近年來編寫實驗教材🪖、課程教材、專著類教材的心得體會，他強調編寫教材是一項具有挑戰性的艱巨工作☎，需要深刻領會黨和國家對教材工作的新要求，主動適應人民群眾對教材工作的新期待，遵循教育教學、學生成長和教材建設的規律，開展新時代高校環境類教材的編寫工作🕴🏼。自2017年以來，陸老師多次受邀參加“新時代高校環境教學改革與創新研討會”並在會議中分享教育教學經驗與成果，對學院環境工程專業教學改革、教材建設起到了積極推動作用👩‍🦲。

國家實施“雙碳”戰略的新時代背景對於環境類專業的人才培養，既是機遇也是挑戰。未來👲🏼，環化學院將持續鞏固主題教育成果🛎，繼續推動黨的二十大精神進教材、進課堂，認真學習本次會議先進教材建設經驗🚴‍♀️，主動探索，破舊立新🧑🏿‍🦲，依托新興🦻、交叉學科建設推動科教、產教融合，持續推進一流專業、一流課程及一流教材建設🦇，全面提高環境學科人才自主培養質量，為建設高質量高等教育體系提供有力支撐。